EDUCAÇÃO BRASILEIRA DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO SÉCULO XXI.

 

Ao longo da história da educação brasileira, desde as escolas jesuítas com certeza houve grandes evoluções, e durante toda essa trajetória o que se questiona é a relação entre ensinar e aprender.

Desafios a serem enfrentados por nós futuros pedagogos, que devemos assumir uma postura diferente da maioria dos professores, tentando fazer algo para melhorar, e não achar que não tem mais jeito cruzando os braços, não devemos nos queixar diante da complexidade do ato educativo. Evitar a chamada síndrome de Gabriela, eu nasci assim, eu cresci assim e assim vou ser sempre. Mas como fazer este movimento, reconstruindo nosso pensamento nossas ações, nosso compromisso, com o agir e o fazer que leve a outros lugares. Aprender a ensinar hoje deve ser algo como o trabalho do jardineiro, que ao regar o jardim, pensa na beleza das flores, dos frutos dos pássaros das sutilezas e das riquezas das diferentes manifestações da vida que neste espaço ocorre.

A reflexão acima citada nos transmite a concepção de que o professor, deve ensinar, compartilhando os saberes com seus alunos, onde numa relação harmonia recíproca conseguem atingir o conhecimento.

Um dos maiores desafios é trabalhar com as novas sociedades onde somos invadidos com inúmeras informações, cuja revolução nos meios de informações, mídia e tecnologia remete nosso pensar, refletir como agir, pensar, e ensinar e aprender numa sociedade aprendente.
O que fazer diante desse desafio real nas nossas escolas?

É preciso que com expressão sociedade aprendente, inculcar que a sociedade inteira deve entrar em estado de aprendizagem e transforma-se numa intensa rede de ecologias cognitiva, assim aprender a ensinar no século XXI, é necessariamente lidar com aprendizagem numa perspectiva de construção de ecologias cognitivas, onde a capacidade de aprender esta sendo cada vez mais necessária nas distintas interações que enquanto sujeito estabelecemos com os outros, com o meio, ou seja com a sociedade.

Aprendemos que tais ecologias cognitivas são as complexas relações que estabelecemos com a realidade, fazendo a utilização educativa de nossa inteligência com o entre lançamento dos avanços tecnológicos.

Saber aprender e ensinar no século XXI é enfrentar este desafio no nosso contexto educacional atual, é criar estratégias para o desenvolvimento de uma ecologia, onde competências e habilidades para aprender e ensinar sejam acessíveis a todos. Nessa perspectiva a ação do professor deve ser focada no ensinar para aprender, visto que a maior demanda educacional é formar sujeitos aprendentes capazes de aprender de modo criativo critico e autônomo.

É importante a concretização e o respeito à diversidade cultural, favorecendo o desenvolvimento de competências que favorecem a cada ser dentro de suas características individuais e coletivas.

A sociedade brasileira está em constante crescimento, e a formação continuada de profissionais nas varias áreas é muito importante, para que seja possível atingir os objetivos traçados, então seria interessante maiores investimentos e maior interesse dos profissionais de educação.